教育专题
 
 
 
　研究性学习
·基于网络环境下课堂教学存在误区的哲学思考
·谈研究性学习
·“研究性学习”的特点和课程价值定位
·“研究性学习”在中国实施条件分析
·“研究”应面向全体学生
·“生命的起源”研究性学习活动案例（三）
·“生命的起源”研究性学习活动案例(二）
·“生命的起源”研究性学习活动案例(一）
·血压与健康
 
　课改推进
·用行动研究来改造我们的教学行为
·励精图治，打造特色，实现新跨越
·建立以校为本的“听－说－评”制度
·教学设计研究:百年回顾与前瞻(三)
·教学设计研究:百年回顾与前瞻(二)
·教学设计研究:百年回顾与前瞻(一)
·上海教育改革与发展的启示(二)
·上海教育改革与发展的启示(一)
·信息技术与课程整合的研究与实践（二）
 
　课改资源
·网络环境下基础教育教师适应力的分析研究
·《小海马》教学设计说明
·小海马
·自然常识课《水会爬高吗》（教案设计）
·《水会爬高吗》
·“林区大火”研究性学习案例及其启示
·《包身工》研究性学习案例
·一个国外的成功的研究性学习案例
·没有封建残余的明治维新能成功吗？
 
　双语教学
·一年级唱游《小小鸭子》（Teaching plan）
·英语网站推荐
·对“双语教学”的再思考
·声 音（二年级自然）（Teaching plan）
·History Bilingual Test (2003.3)
·Exam Paper of Bilingual lessons
·NICE SOCKS（Teaching plan）
·双语教学网站推荐
·Population Problem（Teaching plan）
 
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